Das qualitativ hochwertige Bild eines Vorschulakademieprogramms, das sich ein Elternteil vorstellen würde und das eine so wunderbare pädagogische Wirkung auf sein/ihr Kind haben würde, ist sehr schwierig, aber wenn es darum geht, Informationen darüber zu erhalten, was und wie man eine bessere Website für die Vermittlung bekommt, ist das der Fall Fantasie sehr einfach und bequem.
Sie erhalten einen Leitfaden und Anweisungen zum besten Zeitplan und den besten Aktivitäten, die Ihr Kind in einer Vorschule durchlaufen sollte. Es würde Ihnen auch ermöglichen, die Art und Kategorie der Nachhilfelehrer zu ermitteln, die für Ihr Kind in einer Vorschule geeignet sind.
Sie erfahren etwas über Vorschulakademiker, die Arten von Vorschulakademien, die Vor- und Nachteile von Vorschulakademien, die allgemeinen Probleme von Vorschulakademien und schließlich das Arbeits- und Spielschema von Vorschulakademien.
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Über Vorschulakademien
Die Vorschule, offiziell Tagesbetreuung, Vorschule oder Kinderkrippe genannt, ist insbesondere ein Bildungsprogramm für Kinder im Alter zwischen 30 und 60 Monaten.
Dieses Programm wird von professionellen Erwachsenen geleitet, die mit kleinen Kindern umgehen können und keine Fälle von Kindesmissbrauch haben. Hier entwickelt sich das Kind und das Lernen erfolgt spielerisch.
Aus diesem Grund ist die Betreuung von Kindern in dieser Phase sehr mühsam und ein Entwicklungsspiel, das den geistigen und körperlichen Zustand des Kindes verbessern würde.
Die Identifikations- und Entdeckungsfähigkeit des Kindes ist die erste Aufgabe, die die Erzieher initiieren müssen. Sie müssten das Kind dazu bringen, Farben zu erkennen.
Die nächste ist wissenschaftlich fundiert und umfasst die Identifizierung von Alphabeten, beginnend mit einzelnen Alphabeten, Wörtern mit zwei Buchstaben, Wörtern mit drei Buchstaben usw.
Arten von Vorschulakademien
Das akademische Vorschulprogramm kann in fünf Kategorien eingeteilt werden:
1. Montessori
In dieser Kategorie liegt der Schwerpunkt auf Nachhilfeunterricht mit sanfter Anleitung und Anleitung durch die Nachhilfelehrer. Dieses Programm wurde von der italienischen Pädagogin und Ärztin Dr. Maria Montessori ins Leben gerufen. Das Montessori-Programm deckt im Großen und Ganzen alles rund um Kreativität und Natur ab, was einen entwicklungsfördernden Weg zum Lernen einschlägt.
Die Kinder konzentrieren sich auf Zeitpläne, die ihnen die Umsetzung ihrer Interessen ermöglichen, was ihre Neugier und Freiheit fördert. Die Tutoren müssen verfügbar und engagiert sein. Sie müssen einen Hochschulabschluss im Bereich der frühkindlichen Bildung erworben haben.
Der Montessori-Lehrplan umfasst Sprache, Bewegung, Musik, Kulturwissenschaften, Naturwissenschaften und Sinnesübungen, die das Lernen unterstützen. Mathe und Geographie.
Montessori-Klassenzimmer sind einzigartig und unterscheiden sich von anderen Klassen dadurch, dass die Kinder auf dem Boden sitzen können, anstatt den Schreibtisch zu benutzen. Sie können sich auch bewegen, da Bewegung einer der wichtigsten Bestandteile des Lehrplans ist.
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2. Reggio Emilia
Diese Kategorie wurde Mitte des 19. Jahrhunderts in Reggio Emilia in Italien eingeführt. Der Schwerpunkt liegt auf der Schaffung und Entwicklung guter Bürger.
Das Vorschulakademien in Reggio Emilia Der Lehrplan wird in mehr als 145 Ländern auf der ganzen Welt praktiziert. In dem Klassenzimmer, in dem das Lernen stattfindet, gibt es keinen festgelegten Lehrplan, sondern die Tutoren orientieren sich an den Fragen und Gedanken der Kinder.
Das heißt, dass sich der Lernprozess und das Lernschema in jede Richtung entwickeln können.
3. Highscore
In der Highscope-Kategorie wählen die Schüler die gewünschte Aktivität aus, legen ein Tempo für die Erreichung ihres Ziels fest und setzen die Pläne schließlich in die Tat um, indem sie sie mit Erwachsenen ausarbeiten, die sie im Klassenzimmer durchführen, um ihre Bemühungen zu analysieren.
Diese Kategorienschemata basieren auf wichtigen Entwicklungsindikatoren, um für jeden Schüler ein motivierendes Umfeld zu schaffen. Die Highscore-Kategorie hilft den Tutoren auch dabei, das beste und am besten geeignete Projekt für die Kinder auszuwählen.
Es hilft den Tutoren auch dabei, die Bedürfnisse und Fragen des Kindes zu interpretieren, um sein Lernen bestmöglich zu steuern. In der HighScope-Kategorie findet die „Play-Do-Review-Sequenz“ immer mitten im Schultag statt.
Lehrer werden zum Partner des Kindes, lösen Probleme und Konflikte, indem sie sich an einem Projekt beteiligen.
4. Bank Street
Die Kategorie „Bankbegrüßung“ wurde in New York City entwickelt. Lucy Sprague Mitchell hat dieses Programm ins Leben gerufen, das einen Bildungsansatz bietet, der mehr Aufmerksamkeit auf die gesamte Entwicklung des Kindes legt.
Eine Gruppe von Spezialisten richtete ein Klassenzimmer ein und initiierte ein Aktivitätsprogramm, das die einzigartigen emotionalen, physischen, sozialen und intellektuellen Aspekte von Schülern unterschiedlichen Alters fördert. Die Studierenden erlernen die Teilnahme am Studium auf unterschiedlichen Wegen zum Thema.
In dieser Kategorie entsteht im Klassenzimmer eine Atmosphäre des freien Geistes. Die Kinder sind unabhängig von Alter, Entwicklungsstand oder finanzieller Lage gemischt. Diese Einheit führt zu keinem Wettbewerb untereinander während der Erkundung ihrer spielerischen Aktivität.
Hier entscheiden die Schüler, ob das spielerische Lernen durch Beobachtung oder durch das praktische Projekt erfolgen soll. Daher richtet sich der Unterricht nach den Fragen und Beiträgen der Studierenden.
5. religiös
Der religiöse Lehrplan konzentriert sich nicht auf die Entwicklung des spirituellen Hintergrunds der Kinder, sondern sie nehmen vielmehr kontinuierlich kirchliche Qualitäten und Werte aus Lektionen und Geschichten auf.
Die meisten religiösen Organisationen erstellen auf Religion basierende Vorschulprogramme, die sich auf Bildung, aber nicht wirklich auf das Reden über Gott konzentrieren.
6. Waldorf
Der österreichische Wissenschaftler Rudolf Steiner startete das Waldorf-Vorschulprogramm nach dem Ersten Weltkrieg im frühen 1. Jahrhundert. Dieses Bildungsprogramm trägt dazu bei, das Potenzial jedes Schülers als gut ausgebildetes Individuum freizusetzen.
Der Waldorflehrplan legt den Grundstein für qualitativ hochwertiges Lernen für das neugierige Kind. Der Lehrplan legt Wert darauf, durch einen gesunden Unterricht, künstlerische Aktivitäten und Sensibilisierung Vertrauen beim Tutor zu schaffen.
Das Lernen in diesem Programm erfolgt durch Erkundung und fördert die kreativen Fähigkeiten und das Verständnis des Kindes.
7. Elterngenossenschaften
Das Elternkooperationsprogramm wird von einer Gruppe gleichgesinnter Eltern des Schülers initiiert. Die Gruppe stellt professionelle Nachhilfelehrer ein, die den Lernfähigkeiten ihrer Gemeinde oder ihres Kindes entsprechen.
Einer der Vorteile dieser Art von Vorschulprogramm besteht darin, dass die Eltern nicht davon ausgeschlossen sind, die Qualität der Bildung des Kindes zu gestalten.
Eltern und engagierte Nachhilfelehrer arbeiten Hand in Hand. Die Eltern kümmern sich um alle Aufsichtsaspekte des Programms und bewegen sich im Klassenzimmer, beobachten den Unterricht und unterstützen ihn.
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Eigenschaften einer guten Vorschule
Alle Arten von Vorschulprogrammen sollten in der Lage sein, die besten Werte des Kindes sowohl im Charakter als auch im Lernen zu fördern.
Zu den Qualitäten einer guten Vorschule gehören:
1. Schwerpunkt auf interaktivem Buchlesen, Lese- und Schreibkompetenz und Sprachkenntnissen.
2. Konzentrieren Sie sich auf die Vermittlung von Mathematik und früher Lese- und Schreibkompetenz durch verschiedene Projekte und Aktivitäten.
3. Schwerpunkt auf mathematischem Denkvermögen sowie alltägliche Newsline über unsere Umwelt und wie Dinge funktionieren.
4. Möglichkeiten zu lernen, wie man bei einer Aufgabe beharrlich bleibt und über gute Zuhörfähigkeiten verfügt.
5. Ihr Tempo beim Befolgen der Anweisungen verbessern.
6. Ermutigen Sie die Schüler, sich auf der Bühne mit Kunst, Musik und Spielen zu beschäftigen.
7. Der Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung von Problemlösungsfähigkeiten für Kinder.
8. Chance, neue Fähigkeiten wie das Alphabet, Zahlen und Abstände beim Schreiben zu erlernen.
9. Kann den Schülern helfen, ihren Wortschatz zu erweitern und ihr Wissen zu erweitern.
Vorteile der Vorschule Akademien
Es gibt einen großen Unterschied zwischen Kindern, die eine Vorschule besucht haben, und Kindern, die dies nicht getan haben. Die Unterschiede sind klar, sie sind:
1. Im 30. bis 60. Lebensmonat erhalten Kinder die Grundvoraussetzungen, die sie auf spätere Fortschritte in Schule und Leben vorbereiten und fit machen.
2. Studien haben gezeigt, dass hochwertige Vorschulen die Leistung, das Verhalten und die Schulreife wirtschaftlich benachteiligter Kinder verbessern.
3. Gründliche Untersuchungen zu Vorschulkindern haben gezeigt, dass sie mehr Geld verdienen, ein stabileres und fortschrittlicheres Familienleben führen und verantwortungsbewusstere Bürger werden, als wenn sie keine Vorschule besucht hätten.
4. Kinder, die eine Vorschule besuchen, sind besser auf den Kindergarten vorbereitet, das heißt, sie sind akademisch, sozial, körperlich, geistig und emotional stabil.
5. Dennoch bieten Vorschulen Eltern und Kindern die richtigen Leistungen.
6. Ein gutes Programm hilft den Schülern, ihre grob- und feinmotorischen Fähigkeiten zu entwickeln, ihre Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern und ihre Kreativität zu entfalten.
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Nachteile der Vorschule Akademien
Was einen Vorteil hat, hat auch einen Nachteil.
Kindern aus weniger privilegierten Verhältnissen wird nachgesagt, dass sie im Vorschulalter die größten sozialen und schulischen Fortschritte erzielen.
1. Nur wenige Programme verfügen über die Qualität und die nötige Fähigkeit, den versprochenen Nutzen zu erbringen.
2. Die Kosten für ein qualitativ hochwertiges Programm sind weitaus höher als die Kosten für die Ausbildung an öffentlichen Einrichtungen.
3. Allerdings sind die meisten Kinder im Vorschulalter nicht verloren, und einige Forscher haben herausgefunden, dass die gleichen Vorteile erzielt werden können, wenn Spiele, Bücher und Spielzeug für die Kinder vorbereitet werden.
4. Einige Vorschulen müssten sich auf Gruppen konzentrieren, was bedeutet, dass den Schülern nicht die individuelle Aufmerksamkeit geschenkt würde, die sie benötigen.
5. Die National Association for the Education of Young Children empfahl ein Lehrer-Kind-Verhältnis von zehn Schülern pro Mitarbeiter. Daher besteht bei deren Verabschiedung ein großes Risiko der Günstlingswirtschaft und der lässigen Haltung gegenüber der Arbeit ihrer Tutoren.
6. Eltern werden in den meisten Vorschulprogrammen keine Einzelgespräche zwischen den Nachhilfelehrern und ihrem Mündel finden.
7. Es gibt nur sehr wenige Möglichkeiten, mit Gleichaltrigen zu spielen, diese gibt es jedoch in Vereinen, Kirchen und anderen Einrichtungen, in denen das Kind sozial lernen kann.
8. Manche Eltern glauben, dass ihre Kinder viel Spiel, Freizeit und enge Interaktion mit ihnen brauchen. Daher kann dieser Glaube gefährdet werden, wenn er in einer Vorschule vermittelt wird.
9. Ein weiterer Nachteil besteht darin, dass einige Kinder nach der Einschulung in die Vorschule beginnen, akute Trennungsangst zu zeigen, während einige diese Einstellung zeigen, bevor sie in die Vorschulumgebung wechseln.
10. Viele Programme erwarten auch, dass das Kind auf die Toilette gehen kann, ein Meilenstein, den nicht alle Kinder im Vorschulalter erworben haben.
Häufige Probleme, die eine Vorschule haben könnte
Bei der Auswahl eines Vorschulprogramms für Ihr Kind sollten Eltern bestimmte Probleme und Warnzeichen kennen, die dazu führen könnten, dass sie sich für ein anderes Vorschulprogramm entscheiden.
Diese Probleme oder Warnzeichen können sein:
1. Aufgrund des Fehlens schriftlich festgelegter Regeln,
Einige Eltern reagieren möglicherweise negativ, wenn sie diese Regeln nicht befolgen, weil sie nicht geschrieben wurden.
2. Vorschulen verlangen möglicherweise nicht, dass sowohl das Personal als auch die Kinder sich regelmäßigen Untersuchungen und Impfungen unterziehen, um festzustellen, ob die Kinder gesundheitliche Probleme verheimlichen oder nicht.
3. Vorschulen, die immer stümpern, wenn Eltern vorbeikommen, ohne sie zu informieren.
4. Vorschulen, die keinerlei Struktur oder altersgerechte Projekte oder Programme und Spielsachen haben.
5. Ein unqualifizierter Nachhilfelehrer.
6. Schmutzige und unsichere Klassenzimmer und Einrichtungen.
7. Eine Lizenz, die nicht aktuell ist
8. Vorschulen, die intensive, unangemessene akademische Programme anbieten, stellen hohe Erwartungen an die Kinder und verursachen emotionalen Stress.
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Die Spielpläne
Die Spielprogramme bieten Vorschulkindern die Möglichkeit, in einer fördernden und fürsorglichen Umgebung Informationen, Ideen und Fähigkeiten zu erwerben.
Die Lernspiele sollten die Kinder zum kreativen Denken anregen, um kritische Probleme und Fragen zu lösen.
Der Unterricht ist erkundungsorientiert und besteht aus Gruppen. Zu diesen Programmen gehören:
1. Sinn und Größen
Um die Sinne anzuregen und dem Schüler zu helfen, Farben, Größen und Formen zu erkennen.
2. Abgleichen
Zur Modellierung und Gestaltung von Erkennung, Gedächtnis, grundlegender Lese- und Schreibkompetenz und Konzentration.
3. Zahlen und Zählen
Es stimuliert auch die Sinne und hilft Kindern, Farben, Größen und Formen zu erkennen.
4. Gebäude
Entwicklung von Vorstellungskraft, Feinmotorik und Problemlösungsfähigkeiten.
5. Geschichten erzählen
Um das Interesse am Lesen zu fördern und zu fördern, die Fantasie und das Denken zu wecken und Lese- und Schreibfähigkeiten aufzubauen.
6. Spiele im Freien
Zur Verbesserung der körperlichen Leistungsfähigkeit sowie der sozioemotionalen und kommunikativen Fähigkeiten.
Da das Spielen Spaß macht, merken die Kinder nicht einmal, dass sie sich in einem Lernprozess befinden
Die Arbeitspläne
Diese Programme sind auf die Bedürfnisse kleiner Kinder zugeschnitten und in sieben Lern- und Entwicklungsbereiche unterteilt. welche sind:
1. Kommunikations- und Spracherfahrungen
Zu diesen Aspekten gehören Zuhören, Aufmerksamkeit, Verstehen und Sprechen.
2. Persönliche, soziale und emotionale Erfahrungen
Dieser Aspekt umfasst Selbstregulierung, Selbstmanagement und den Aufbau von Beziehungen
3. Erfahrungen mit der körperlichen Entwicklung
Dieser Aspekt beschäftigt sich mit der Grobmotorik und der Feinmotorik.
4. Lese- und Schreiberfahrungen
Dieser Aspekt befasst sich sowohl mit dem Verstehen als auch mit dem Lesen und Schreiben von Wörtern.
5. Mathematikerfahrungen
Dieser Aspekt befasst sich mit Nummerierung und numerischen Mustern.
6. Die Erfahrungen der Welt verstehen
Dieser Aspekt befasst sich mit Menschen, Gemeinschaften und Kulturen. Es befasst sich auch mit vergangenen und gegenwärtigen Ereignissen.
7. Ausdrucksstarke Kunst- und Designerlebnisse
Dieser Aspekt befasst sich mit der Schaffung von Materialien, die ausdrucksstark und einfallsreich sein sollen. Der Programmplan für Vorschul-Akademiker basiert auf einem themenbasierten Ansatz.
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Zusammenfassung
Eltern, die Entscheidungen über die Anmeldung ihrer Kinder an Vorschuleinrichtungen treffen, sollten mehrere verschiedene Einrichtungen untersuchen und sie unter Berücksichtigung vieler Faktoren analysieren, bevor sie sich für eine Einrichtung entscheiden.
Auch wenn einem Vorschulprogramm durchaus gute und potenzielle Zustimmung gegeben wird, sollten Eltern sich darüber im Klaren sein, dass die Vorschule definitiv nicht für jedes Kind geeignet ist. Eltern können sicher sein, dass es alternative und vielfältige Möglichkeiten gibt, ihr Kind an frühe schulische Fähigkeiten und soziale Projekte heranzuführen.
FAQs zu Vorschulakademien: Alles, was Sie wissen müssen
Die Vorschule, offiziell Tagesbetreuung, Vorschule oder Kinderkrippe genannt, ist insbesondere ein Bildungsprogramm für Kinder im Alter zwischen 30 und 60 Monaten.
Dieses Programm wird von professionellen Erwachsenen geleitet, die mit kleinen Kindern umgehen können und keine Fälle von Kindesmissbrauch haben. Hier entwickelt sich das Kind und das Lernen erfolgt spielerisch.
Dieses Programm wurde von einem italienischen Pädagogen und Arzt ins Leben gerufen Dr. Maria Montessori. Das Montessori-Programm deckt im Großen und Ganzen alles rund um Kreativität und Natur ab, was einen entwicklungsfördernden Weg zum Lernen einschlägt.
Die Kinder konzentrieren sich auf Zeitpläne, die ihnen die Umsetzung ihrer Interessen ermöglichen, was ihre Neugier und Freiheit fördert. Die Tutoren müssen verfügbar und engagiert sein. Sie müssen einen Hochschulabschluss im Bereich der frühkindlichen Bildung erworben haben. Der Montessori-Lehrplan umfasst Sprache, Bewegung, Musik, Kulturwissenschaften, Naturwissenschaften und Sinnesübungen, die das Lernen, Mathematik und Geographie unterstützen.
Zu den Qualitäten einer guten Vorschule gehören die Betonung des interaktiven Lesens von Büchern, der Lese- und Schreibfähigkeit und der Sprachkenntnisse. Konzentrieren Sie sich auf die Vermittlung von Mathematik und früher Lese- und Schreibkompetenz durch verschiedene Projekte und Aktivitäten.
Schwerpunkt auf mathematischem Denkvermögen sowie alltäglicher Newsline über unsere Umwelt und deren Funktionsweise. Möglichkeiten zu lernen, wie man bei einer Aufgabe beharrlich bleibt und über gute Zuhörfähigkeiten verfügt. Verbessern Sie ihr Tempo in folgenden Richtungen.
Nur wenige Programme verfügen über die Qualität und die nötige Fähigkeit, die versprochenen Vorteile zu erzielen. Die Kosten für ein qualitativ hochwertiges Programm sind weitaus höher als die Kosten für die Ausbildung an öffentlichen Einrichtungen. Allerdings sind die meisten Kinder im Vorschulalter nicht verloren, und einige Forscher haben herausgefunden, dass die gleichen Vorteile erzielt werden können, wenn Spiele, Bücher und Spielzeug für die Kinder vorbereitet werden. Einige Vorschulen müssten sich auf Gruppen konzentrieren, was bedeutet, dass den Schülern nicht die individuelle Aufmerksamkeit geschenkt würde, die sie benötigen.
Die Spielprogramme bieten Vorschulkindern die Möglichkeit, in einer fördernden und fürsorglichen Umgebung Informationen, Ideen und Fähigkeiten zu erwerben.
Die Lernspiele sollten die Kinder zum kreativen Denken anregen, um kritische Probleme und Fragen zu lösen.
Der Unterricht ist erkundungsorientiert und besteht aus Gruppen.
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