Accademie prescolastiche: tutto ciò che devi sapere

L'immagine di qualità di un programma delle accademie prescolastiche che un genitore potrebbe immaginare che avrebbe quel meraviglioso impatto educativo su suo figlio è molto difficile, ma quando si tratta di ottenere informazioni su cosa e come ottenere un sito migliore per l'insegnamento, lo rende immaginazione molto facile e confortevole.

Ottieni una guida e indicazioni sul programma e sulle attività migliori che tuo figlio dovrebbe svolgere in una scuola materna. Ti consentirebbe anche di conoscere il tipo e la categoria di tutor adatti a tuo figlio in una scuola materna. 

Conoscerai gli accademici in età prescolare, i tipi di accademie in età prescolare, i vantaggi e gli svantaggi delle accademie in età prescolare, i problemi comuni dell'asilo e, infine, lo schema di lavoro e gioco delle accademie in età prescolare.

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A proposito di accademie prescolastiche

La scuola materna formalmente chiamata asilo nido, scuola materna o asilo nido è in particolare un programma educativo per bambini di età compresa tra 30 mesi e 60 mesi. 

Questo programma è gestito da adulti professionisti in grado di gestire bambini piccoli e non hanno registrazioni di alcun caso di abusi sui minori. Qui il bambino si sviluppa e l'apprendimento avviene giocando.

Questo è il motivo per cui prendersi cura dei bambini in questa fase è molto noioso, così come il tipo di gioco evolutivo che migliorerebbe lo stato mentale e fisico del bambino.

L'identificazione e la capacità di scoperta del bambino è il primo compito che i tutor devono avviare. Dovrebbero far identificare al bambino i colori.

Il successivo è di tipo accademico e include l'identificazione di alfabeti a partire da singoli alfabeti, parole di due lettere, parole di tre lettere e così via.

Tipi di accademie prescolari

Il programma accademico prescolare può essere classificato in cinque categorie che sono:

1. Montessori 

Questa categoria pone l'accento sul tutoraggio con una guida e una guida mite fornite dai tutor. Questo programma è stato avviato da un'educatrice e medico italiana, la dott.ssa Maria Montessori. Il programma Montessori copre ampiamente tutto ciò che riguarda la creatività e la natura che intraprende un percorso di sviluppo verso l'apprendimento.

I bambini si concentrano su programmi che li mettono in pratica con i loro interessi che sviluppano la loro curiosità e libertà. I tutor devono essere disponibili e dedicati. Devono aver conseguito un diploma di laurea della prima infanzia.

Il curriculum Montessori comprende lingua, movimento, musica, studi culturali, scienze ed esercizi sensoriali che aiutano l'apprendimento, matematicae geografia. 

Le aule Montessori sono piuttosto uniche e diverse dalle altre tipologie, nel senso che consentono ai bambini di sedersi sul pavimento invece di usare la scrivania. Possono anche muoversi poiché il movimento è una delle parti più importanti del curriculum.

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2. Reggio Emilia

Questa categoria è stata introdotta a metà del XIX secolo a Reggio Emilia in Italia. Pone l'accento sulla creazione e lo sviluppo di buoni cittadini.

I Scuole dell'infanzia di Reggio Emilia curriculum è praticato in più di 145 paesi in tutto il mondo. Nella classe in cui avviene l'apprendimento, non esiste un programma prestabilito, ma i tutor li coinvolgono in base alle domande e ai pensieri dei bambini. 

Vale a dire che il processo e lo schema di apprendimento possono evolversi in qualsiasi direzione.

3. Punteggio alto

Nella categoria Highscope, gli studenti scelgono l'attività desiderata, stabiliscono un ritmo per raggiungere il loro obiettivo e, infine, rendono attivi i piani elaborandoli con adulti che li mettono in pratica in classe per analizzare i loro sforzi. 

Questi schemi di categoria si basano sui principali indicatori di sviluppo per creare un ambiente motivante per ogni studente. La categoria del punteggio più alto aiuta anche i tutor a scegliere il progetto migliore e più appropriato per i bambini.

Aiuta anche i tutor a interpretare i bisogni e le domande del bambino per indirizzare al meglio il suo apprendimento. Nella categoria HighScope, la "sequenza play-do-review" è sempre al centro di ogni giornata scolastica.

Gli insegnanti diventano partner del bambino, risolvono problemi e risolvono conflitti mettendo le mani su un progetto.

4. Bank Street

La categoria Saluti bancari è stata sviluppata a New York City. Lucy Sprague Mitchell ha istituito questo programma che porta un approccio a un'educazione che pone maggiore attenzione sullo sviluppo dell'intero bambino.

Un gruppo di specialisti ha istituito un'aula e avviato uno schema di attività che migliora gli aspetti emotivi, fisici, sociali e intellettuali unici degli studenti di età diverse. Gli studenti imparano a partecipare ad accademici con percorsi diversi per la materia presa.

In questa categoria, la classe crea un affare di mente libera. I bambini sono misti nonostante l'età, lo stadio di sviluppo o la posizione finanziaria. Questa unità non provoca competizione tra di loro durante l'esplorazione nella loro attività basata sul gioco.

Qui, gli studenti decidono se l'apprendimento del gioco sarebbe attraverso l'osservazione o il progetto pratico. Quindi, la classe procede in base alle domande e ai contributi degli studenti.

5. Religioso

Il curriculum religioso non si concentra sullo sviluppo del background spirituale dei bambini, ma assorbono continuamente le qualità e i valori della chiesa da lezioni e storie.

La maggior parte delle organizzazioni religiose crea programmi prescolari basati sulla religione che si concentrano sull'istruzione ma non proprio sui discorsi divini. 

6. Waldorf

Lo scienziato austriaco Rudolf Steiner ha avviato il programma prescolare Waldorf dopo la prima guerra mondiale all'inizio del XX secolo. Questo programma educativo aiuta a liberare il potenziale in ogni studente come un individuo completamente curato.

Il curriculum Waldorf pone le basi per un apprendimento di qualità per il bambino curioso. Il curriculum pone l'accento sull'avvio della fiducia da parte del tutor con l'uso di una classe sana, attività artistiche e consapevolezza.

L'apprendimento in questo programma avviene attraverso l'esplorazione e aiuta nella capacità creativa e nella comprensione del bambino.

7. Genitori cooperative

Il programma Parent Co-ops è avviato da un gruppo di genitori dello studente che la pensano allo stesso modo. Il gruppo assume tutor professionisti che si adattano alle capacità di apprendimento del loro rione o bambino.

Uno dei vantaggi di questo tipo di programma prescolare è che i genitori non sono esclusi dalla costruzione della qualità dell'istruzione del bambino.

I genitori e i tutor assunti lavorano fianco a fianco, con i genitori che gestiscono tutti gli aspetti di supervisione del programma spostandosi nell'area dell'aula osservando e assistendo durante le lezioni.

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Le qualità di una buona scuola dell'infanzia

Tutti i tipi di programmi prescolari dovrebbero essere in grado di coltivare i migliori valori nel bambino sia nel carattere che nell'apprendimento.

Le qualità di una buona scuola materna includono:

1. Enfasi sulla lettura interattiva di libri, sull'alfabetizzazione e sulle abilità linguistiche.

2. Concentrarsi sull'insegnamento della matematica e della prima alfabetizzazione attraverso diversi progetti e attività.

3. Enfasi sulla capacità di pensiero matematico e sulla Newsline quotidiana sul nostro ambiente e su come funzionano le cose.

4. Opportunità per imparare a essere persistenti in un compito e avere buone capacità di ascolto.

5. Migliorare il loro ritmo nelle seguenti direzioni.

6. Incoraggiare gli studenti a impegnarsi nell'arte, nella musica e nel suonare su un palco.

7. Enfasi sull'insegnamento della capacità di risoluzione dei problemi ai bambini.

8. Possibilità di apprendere abilità più fresche come l'alfabeto, i numeri e le abilità di spaziatura per iscritto.

9. In grado di aiutare gli studenti ad aumentare il loro vocabolario e anche ad ampliare le loro conoscenze.

Vantaggi della scuola materna Accademie

C'è un'enorme differenza tra quei bambini che hanno frequentato una scuola materna e quelli che non l'hanno fatto. Le differenze sono evidenti, sono: 

1. Tra il 30° e il 60° mese di vita, i bambini acquisiscono i requisiti di base che li preparano e li rendono pronti per i successivi progressi nella scuola e nella vita.

2. Gli studi hanno dimostrato che le scuole materne di qualità migliorano i risultati, il comportamento e la preparazione scolastica per i bambini economicamente svantaggiati. 

3. Ricerche approfondite sui bambini in età prescolare hanno dimostrato che guadagnano di più, vivono una vita familiare più stabile e avanzata e diventano cittadini più responsabili di quanto sarebbero stati se non avessero frequentato una scuola materna. 

4. I bambini che frequentano la scuola materna sono meglio preparati per entrare nella scuola materna, cioè sono stabili dal punto di vista accademico, sociale, fisico, mentale ed emotivo.

5. Tuttavia, le scuole materne offrono ai genitori e ai bambini vantaggi corretti.

6. Un buon programma aiuta gli studenti a sviluppare le proprie capacità motorie grossolane e fini, a migliorare il linguaggio e le capacità di comunicazione e ad esercitare la propria creatività.

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Svantaggi della scuola materna Accademie

Qualunque cosa abbia un vantaggio ha anche uno svantaggio.

Si dice che i bambini provenienti da contesti meno privilegiati abbiano i maggiori progressi sociali e accademici in età prescolare.

1. Solo pochi programmi hanno la qualità e la capacità necessaria per realizzare i benefici promessi. 

2. Il costo di un programma di alta qualità è di gran lunga superiore al costo dell'istruzione presso le istituzioni pubbliche.

3. Tuttavia, la maggior parte dei bambini in età prescolare non è persa e alcuni ricercatori hanno scoperto che gli stessi guadagni possono essere ottenuti preparando giochi, libri e giocattoli per i bambini.

4. Alcune scuole dell'infanzia dovrebbero concentrarsi su gruppi, il che significa che gli studenti non riceverebbero l'attenzione individuale di cui hanno bisogno.

5. L'Associazione Nazionale per l'Educazione dell'Infanzia ha raccomandato il rapporto insegnante-bambino di dieci studenti per membro del personale, quindi quando questo viene superato, c'è un grande rischio di favoritismo e atteggiamento disinvolto nei confronti del lavoro mostrato dai loro tutor.

6. I genitori non troveranno discussioni individuali dei tutor con il loro rione nella maggior parte dei programmi prescolari.

7. Ci sono pochissime opportunità per giocare con i coetanei, ma questo può esistere nei club, nelle chiese e in altri punti vendita, dove il bambino può imparare socialmente.

8. Alcuni genitori credono che ciò di cui i loro figli abbiano bisogno sia molto gioco, tempo libero e una stretta interazione con loro. Quindi, questa convinzione può essere compromessa se messa in una scuola materna.

9. Un altro svantaggio è che dopo aver iscritto alcuni bambini all'asilo, inizierebbero a mostrare un'ansia da separazione acuta, mentre alcuni mostrano questo atteggiamento prima di trasferirsi nell'ambiente prescolare.

 10. Molti programmi prevedono anche che il bambino venga addestrato al gabinetto, un punto di riferimento che non tutti i bambini hanno acquisito in età prescolare.

Problemi comuni che potrebbe avere una scuola materna

Durante la selezione di un programma scolastico prescolare per tuo figlio, i genitori dovrebbero essere a conoscenza di determinati problemi e segnali di pericolo che potrebbero far deviare le loro decisioni su un altro programma prescolare.

Questi problemi o segnali di pericolo possono essere;

1. Per mancanza di regole prescritte svalutate, 

alcuni genitori potrebbero avere reazioni negative quando non rispettano queste regole perché non sono state scritte.

2. Le scuole dell'infanzia potrebbero non richiedere al personale e ai bambini di sottoporsi a controlli regolari e vaccinazioni recenti, per indicare se i bambini nascondono problemi di salute o meno.

3. Scuole dell'infanzia che sbagliano sempre quando i genitori passano senza informarli.

4. Scuole dell'infanzia che non hanno alcuna struttura o progetti o programmi adatti all'età e giocattoli per il gioco.

5. Un tutor non qualificato.

6. Aule e strutture sporche e non sicure.

7. Una licenza non recente

8. Le scuole materne che creano programmi accademici intensivi e inappropriati mostrano grandi aspettative da parte dei bambini e causano stress emotivo.

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Gli schemi di gioco

I programmi di gioco offrono ai bambini in età prescolare l'opportunità di acquisire informazioni, idee e abilità in un ambiente favorevole e premuroso.

I giochi educativi sono stati progettati per incoraggiare i bambini a pensare in modo creativo, al fine di risolvere problemi e domande critiche.

L'insegnamento è basato sull'esplorazione e consiste in gruppi. Questi schemi includono:

1. Senso e dimensioni

Per eccitare i sensi e aiutare lo studente a riconoscere colori, dimensioni e forme.

2. Abbinamento

Per aiutare a modellare e modellare il riconoscimento, l'alfabetizzazione di base della memoria e la concentrazione.

3. Numeri e conteggio

Aiuta anche a stimolare i sensi e aiuta i bambini a riconoscere colori, dimensioni e forme.

4. Costruzione

Sviluppare l'immaginazione, la motricità fine e le capacità di risoluzione dei problemi.

5. Narrazione

Promuovere e incoraggiare l'interesse per la lettura, stimolare l'immaginazione, il pensiero e la costruzione di abilità di alfabetizzazione.

6. Giochi all'aperto

Migliorare la forza fisica, le capacità socio-emotive e comunicative.

Poiché giocare è divertente, i bambini non sono nemmeno consapevoli di essere sottoposti a un processo di apprendimento

Gli schemi di lavoro

Questi schemi sono progettati attorno ai bisogni dei bambini piccoli ed è suddiviso in sette aree di apprendimento e sviluppo; quali sono: 

1. Esperienze di comunicazione e lingua

Questi aspetti includono l'ascolto, l'attenzione, la comprensione e il parlare.

2. Esperienze personali, sociali ed emotive

Questo aspetto include l'autoregolamentazione, la gestione di sé e la costruzione di relazioni

3. Esperienze di sviluppo fisico

Questo aspetto riguarda le capacità motorie grossolane e le capacità motorie fini.

4. Esperienze di alfabetizzazione

Questo aspetto riguarda sia la comprensione che la lettura e scrittura di parole.

5. Esperienze di matematica

Questo aspetto riguarda la numerazione e gli schemi numerici.

6. Comprendere le esperienze del mondo

Questo aspetto riguarda le persone, le comunità e le culture. Si occupa anche di eventi passati e presenti.

7. Esperienze di arti espressive e design

Questo aspetto riguarda la creazione dei materiali, essendo espressivi e fantasiosi. Il programma degli accademici in età prescolare viene pianificato attraverso un approccio tematico. 

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Conclusione

I genitori che prendono decisioni sull'iscrizione dei propri figli alle accademie prescolari dovrebbero indagare su diversi e analizzarli considerando molti fattori prima di scegliere qualcuno. 

Nonostante l'abile e potenziale pollice in su dato a un programma prescolare, i genitori dovrebbero tuttavia essere consapevoli che la scuola materna non è sicuramente per tutti i bambini. Ai genitori può essere garantito che esistono mezzi alternativi e diversi per introdurre i propri figli alle prime abilità scolastiche e ai progetti sociali.

Domande frequenti sulle accademie prescolari: tutto ciò che devi sapere