Dünya Eğitim Tarihi

Neden ders çalışmak zorundayız? Okullar ve üniversiteler olmadan bir toplumun var olamayacağını ilk kim fark etti? Okuryazarlık eksikliğiyle mücadele etmek ve insanlar arasında eğitime eşit erişimi sağlamak için ne yapıldı?

Hepimiz çalışıyoruz ama eğitim tarihi ve evrimi hakkında şaşırtıcı derecede az şey biliyoruz. Ancak bugün bulunduğumuz yere ulaşmak için geçtiğimiz toplumsal gelişme aşamalarını yansıtmaktadır.

Bununla birlikte, bu konu artık üniversitelerde giderek daha fazla ilgi görmektedir. Eğitim dönüşüyor. Artık öğrencilerin öğrenme süreçlerini daha etkili ve sorunsuz hale getirmeleri için birçok ek hizmetimiz var. Bilgiye kolayca erişebilir, hatta seçtikleri üniversitede uzaktan eğitim alabilir ve bir soruna hitap edebilirler. kompozisyon yazma hizmeti internet üzerinden. Tüm bu fırsatlar, öğrencilerin kaynaklarını daha rekabetçi olabilmek için optimize etmelerini gerektiren modern çağın ürünleridir.

Eğitimdeki dönüşümler açıktır ve insanların değişimi kabul etmeleri ve uygulamaları için bunları anlamaları gerekir. Bu yazımızda dünya eğitim tarihini tartışacağız. Tarihe yapılan bu sınır ötesi yolculuk, mevcut eğitim sisteminin nerede kazandığını ve nerede başarısız olduğunu anlamamıza yardımcı olacaktır.

O zaman hadi gidelim!

kendi kendine eğitim

Hepimiz çocukken kendi kendine eğitimle başlarız ve aynı yıllarda aynısını yapardık. Okullardan, kolejlerden ve üniversitelerden önce çocuklar kendilerini oyun ve keşif yoluyla eğitiyorlardı.

Ebeveynler artık çocuklarına çok küçük yaşlardan itibaren öğrenmelerinde yardımcı oluyor. Çocuklarının daha erken ve daha hızlı öğrenmesine yardımcı olmak için birçok oyuncak alırlar. Ancak, kendi kendini yöneten oyun ve keşfetmeye dayalı öğrenme fikrinin kendisi binlerce yıl öncesine dayanmaktadır.

Tarım ve Eğitim

Tarımın yükselişiyle birlikte çocukların emeği sömürülmeye başlandı ve onlara keşfetmek ve öğrenmek için daha az zaman kaldı. Çocukların edindiği bilgiler çok sınırlı hale geldi. Örneğin, avcılıkta uzmanlaşan aileler genellikle beceri yoğun ve bilgi yoğun bir yaşam tarzına sahipti. Hayvanların davranışlarını gözlemlediler ve onlardan öğrendiler.

Ancak tarımla uğraşanlar emek yoğun bir yaşam biçimine sahipti. Ekin yetiştirmek için çok fazla beceriye ihtiyaçları yoktu. Çocukların hayatı, bilgi arayışından ailelerine hizmet etme ihtiyacına dönüştü.

Ortaçağda Feodalizm

Tarım, insanların kalıcı konutlara yerleşmesine ve kendilerine yiyecek sağlamasına izin verdi. Arazi mülkiyeti kavramını geliştirmeye başladılar. Bazı insanlar servetlerini büyüttü, başkalarını kendileri için çalışmaya ikna etti. Toplum hiyerarşik hale geliyordu ve bu eğitime yansıyamıyordu.

İlk üniversiteler, kaynakları kölelerin emeğini sömürerek elde eden feodaller, bilgilerini gelecek nesillere aktarma gereğini anladıklarında açıldı. Felsefe ve teoloji ile birlikte pratikte kazanılan beceriler, o zamanlar kolejlerde öğretilen ana konulardı.

Endüstriyel Devrimler

Eğitim bir ayrıcalık olarak görülse de, derslere sadece birkaç kişi katılabiliyordu. Yeni bir burjuva sınıfı büyük ölçüde büyüyordu çünkü artık geniş kitleleri yönetmek ve bundan kâr sağlamak için becerilerini ve bilgilerini kullanabiliyorlardı.

Ancak eğitim yavaş yavaş bölünüyordu. Bazı insanlar uygulamalı bilgi almak ve pratikte uygulamak için kolejlere gitti. İnsanları sahip oldukları alanlarda yönetmek gerekiyordu. Diğerleri bunun ötesinde bilgi edinmekle ilgilendi. Hukuk, tıp vb. okudular.

Bir süre sonra eğitim sanayileşmeye yol açtı. Temel fizik, kimya ve diğer bilimler bilgisi, emeği otomatikleştirmeye izin verdi. Artık insanların toprağı elle biçmek yerine makineleri çalıştırması ve bakımını yapması gerekiyordu.

Uzmanlık ve Mesleki Eğitim

Fabrikalar ve tarlalar artık ellere ihtiyaç duymuyor. Beyine ihtiyaçları vardı. Makineleri tamir etmek, onları düzgün bir şekilde çalıştırmak ve üretilen ürünleri hesaba katmak için insanlar işe alındı. Bu, eğitime, özellikle mesleki ve mesleki çalışmalara güçlü bir destek verdi.

Artık zengin insanların fabrikaları, kumaşları ve tarlaları için işgücünü eğitmek için kolejler inşa etmesiyle halka açıldı. Üniversiteler ayrıca hukuk, tıp, politika oluşturma vb. alanlarda da nitelikli kadrolar yetiştirerek toplumsal gelişmeye ve ilerlemeye katkıda bulunmuştur.

Kapitalizm

Sermaye büyümesi ve gelir üretimi için yeni fırsatlar, eğitimin daha da geliştirilmesiyle sonuçlandı. Dünya, varlık yönetimi, yatırım planlaması, hukuk ve işletme yönetimi alanlarında birinci sınıf profesyoneller talep ediyordu.

Kapitalizm eğitim felsefesini değiştirdi. Artık reaktif olmaktan çok proaktif hale geldi. İnsanlar, görevin gerektirdiğini yapmak yerine düşünmek ve yeni fırsatlar yaratmak için eğitildiler.

Teknoloji Çağında Öğrenmek

Teknolojinin gelişmesi, eğitimi yeni bir düzeye taşıdı. İnsanlar örgün eğitime ihtiyaçları olup olmadığını veya belirli becerileri kazanıp hemen uygulayabileceklerini sorgulamaya başladılar. Bu tartışma halen devam etmektedir. Yine de, geniş arka plan bilgisine sahip klasik eğitim hala takdir edilmektedir.

Paket

Eğitim şu anda büyük bir dönüşüm geçiriyor. Pandemi sırasında ciddi şekilde test edildi ancak minimum hasarla devam etmeyi başardı. Yakın gelecekte ne beklememiz gerektiğini hayal etmek bile zor. Yine de, geleceğin eğitimi açıkça teknoloji ile kolaylaştırılmış ve uzmanlaşmış olacaktır. Dünyanın daha fazla ilerlemek için dar uzmanlara ihtiyacı var.