Académies préscolaires : tout ce que vous devez savoir

L'image de qualité d'un programme d'académies préscolaires qu'un parent imaginerait qui aurait ce merveilleux impact éducatif sur son enfant est très difficile, mais quand il s'agit d'obtenir des informations sur quoi et comment obtenir un meilleur site pour la transmission, cela fait que imagination très facile et confortable.

Vous obtenez un guide et des indications sur le meilleur horaire et les activités que votre enfant devrait suivre dans une école maternelle. Cela vous permettrait également de connaître le type et la catégorie de tuteurs adaptés à votre enfant dans une école maternelle. 

Vous apprendrez à connaître les universitaires préscolaires, les types d'académies préscolaires, les avantages et les inconvénients des académies préscolaires, les problèmes courants de l'école maternelle et enfin, le programme de travail et de jeu des académies préscolaires.

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À propos des académies préscolaires

L'école maternelle, officiellement appelée garderie, pré-maternelle ou crèche, est un programme éducatif destiné aux enfants âgés de 30 à 60 mois. 

Ce programme est géré par des adultes professionnels qui peuvent s'occuper de petits enfants et n'ont aucune trace de cas de maltraitance d'enfants. Ici, l'enfant se développe et apprend en jouant.

C'est la raison pour laquelle s'occuper des enfants à ce stade est très fastidieux, ainsi que le type de jeu de développement qui améliorerait l'état mental et physique de l'enfant.

La capacité d'identification et de découverte de l'enfant est la première tâche à initier par les tuteurs. Ils devaient faire identifier les couleurs à l'enfant.

La suivante est académique et comprend l'identification des alphabets à partir d'alphabets simples, de mots à deux lettres, de mots à trois lettres, etc.

Types d'académies préscolaires

Le programme scolaire préscolaire peut être classé en cinq catégories qui sont :

1. Montessori 

Cette catégorie met l'accent sur le tutorat avec une direction légère et des conseils fournis par les tuteurs. Ce programme a été initié par une éducatrice et médecin italienne, le Dr Maria Montessori. Le programme Montessori couvre largement tout ce qui concerne la créativité et la nature qui emprunte une voie de développement vers l'apprentissage.

Les enfants se concentrent sur des horaires qui les mettent à travers leurs intérêts, ce qui développe leur curiosité et leur liberté. Les tuteurs doivent être disponibles et dévoués. Ils doivent avoir obtenu un diplôme d'études supérieures de la petite enfance.

Le programme Montessori comprend le langage, le mouvement, la musique, les études culturelles, les sciences et des exercices sensoriels qui facilitent l'apprentissage, mathet la géographie. 

Les salles de classe Montessori sont assez uniques et différentes des autres types en ce sens qu'elles permettent aux enfants de s'asseoir par terre au lieu d'utiliser le bureau. Ils peuvent également se déplacer car le mouvement est l'une des parties les plus importantes du programme.

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2. Reggio Emilia

Cette catégorie a été introduite au milieu du XIXe siècle à Reggio Emilia en Italie. Il met l'accent sur la création et le développement de bons citoyens.

Les Académies préscolaires de Reggio Emilia est pratiqué dans plus de 145 pays à travers le monde. Dans la salle de classe où l'apprentissage a lieu, il n'y a pas d'ensemble de programme stipulé, mais les tuteurs les engagent en fonction des questions et des réflexions des enfants. 

C'est-à-dire que le processus et le schéma d'apprentissage peuvent évoluer dans n'importe quelle direction.

3. Score élevé

Dans la catégorie Highscope, les étudiants choisissent l'activité souhaitée, se fixent un rythme pour atteindre leur objectif et enfin rendent les plans actifs en les travaillant avec des adultes qui les mettraient en classe afin d'analyser leurs efforts. 

Ces schémas de catégories sont basés sur des indicateurs de développement majeurs pour créer un environnement motivant pour chaque élève. La catégorie des meilleurs scores aide également les tuteurs à choisir le projet le meilleur et le plus approprié pour les enfants.

Il aide également les tuteurs à interpréter les besoins et les questions de l'enfant pour orienter au mieux son apprentissage. Dans la catégorie HighScope, la "séquence play-do-review" est toujours au milieu de chaque journée scolaire.

Les enseignants deviennent un partenaire pour l'enfant, résolvent les problèmes et résolvent les conflits en mettant la main sur un projet.

4. Rue Bank

La catégorie Bank greet a été développée à New York. Lucy Sprague Mitchell a créé ce programme qui apporte une approche à une éducation qui met davantage l'accent sur le développement de l'enfant dans son ensemble.

Un groupe de spécialistes a créé une salle de classe et lancé un programme d'activités qui améliore les facettes émotionnelles, physiques, sociales et intellectuelles uniques des élèves de différents âges. Les étudiants apprennent à participer à des universitaires avec des chemins différents vers le sujet choisi.

Dans cette catégorie, la salle de classe crée une affaire d'esprit libre. Les enfants sont mixtes malgré leur âge, leur stade de développement ou leur situation financière. Cette unité n'entraîne aucune compétition entre eux lors de l'exploration de leur activité ludique.

Ici, les élèves décident si l'apprentissage par le jeu se fera par observation ou par le projet pratique. Par conséquent, la classe se déroule en fonction des questions et des contributions faites par les étudiants.

5. Religieux

Le programme religieux ne se concentre pas sur le développement de l'arrière-plan spirituel des enfants, mais ils s'imprègnent continuellement des qualités et des valeurs de l'église à partir de leçons et d'histoires.

La plupart des organisations religieuses créent des programmes préscolaires basés sur la religion qui se concentrent sur l'éducation mais pas vraiment sur le discours divin. 

6. Waldorf

Le scientifique autrichien Rudolf Steiner a lancé le programme préscolaire Waldorf après la première guerre mondiale au début du XXe siècle. Ce programme éducatif aide à libérer le potentiel de chaque élève en tant qu'individu parfaitement soigné.

Le programme Waldorf jette les bases d'un apprentissage de qualité pour l'enfant curieux. Le programme met l'accent sur l'instauration de la confiance de la part du tuteur avec l'utilisation d'une salle de classe saine, d'activités artistiques et de sensibilisation.

L'apprentissage dans ce programme se fait par exploration et il contribue à la capacité créative et à la compréhension de l'enfant.

7. Coopératives de parents

Le programme Parent Co-ops est lancé par un groupe de parents partageant les mêmes idées que l'élève. Le groupe engage des tuteurs professionnels adaptés à la capacité d'apprentissage de leur pupille ou de leur enfant.

L'un des avantages de ce type de programme préscolaire est que les parents ne sont pas exclus de la construction de la qualité de l'éducation de l'enfant.

Les parents et les tuteurs embauchés travaillent main dans la main, les parents gérant tous les aspects de la supervision du programme se déplaçant dans la salle de classe pour observer et aider aux cours.

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Les qualités d'une bonne maternelle

Tous les types de programmes préscolaires devraient être en mesure de cultiver les meilleures valeurs chez l'enfant, tant au niveau du caractère que de l'apprentissage.

Les qualités d'une bonne école maternelle incluent :

1. Accent mis sur la lecture interactive de livres, l'alphabétisation et les compétences linguistiques.

2. Mettre l'accent sur l'enseignement des mathématiques et de l'alphabétisation précoce par le biais de divers projets et activités.

3. L'accent est mis sur la capacité de réflexion mathématique ainsi que sur les nouvelles quotidiennes sur notre environnement et sur la façon dont les choses fonctionnent.

4. Opportunités d'apprendre à persévérer dans une tâche et à avoir de bonnes capacités d'écoute.

5. Améliorer leur rythme dans les directions suivantes.

6. Encourager les élèves à s'engager dans l'art, la musique et jouer sur une scène.

7. L'accent est mis sur l'enseignement de la capacité de résolution de problèmes aux enfants.

8. Chance d'apprendre des compétences plus fraîches comme l'alphabet, les chiffres et les compétences d'espacement en écriture.

9. Capable d'aider les élèves à augmenter leur vocabulaire et à élargir leurs connaissances.

Avantages de l'école maternelle Académies

Il y a une énorme différence entre les enfants qui ont fréquenté une école maternelle et ceux qui ne l'ont pas fait. Les différences sont claires, ce sont : 

1. Entre le 30e et le 60e mois de la vie, les enfants acquièrent les exigences de base qui les préparent et les préparent à des progrès ultérieurs à l'école et dans la vie.

2. Des études ont montré que des écoles maternelles de qualité améliorent les résultats, le comportement et la préparation à l'école des enfants économiquement défavorisés. 

3. Des recherches approfondies sur les enfants d'âge préscolaire ont montré qu'ils gagnent plus d'argent, vivent une vie familiale plus stable et plus avancée et deviennent des citoyens plus responsables qu'ils ne l'auraient été s'ils n'avaient pas fréquenté une école maternelle. 

4. Les enfants qui fréquentent le préscolaire sont mieux préparés à entrer à la maternelle, c'est-à-dire qu'ils sont stables sur le plan scolaire, social, physique, mental et émotionnel.

5. Néanmoins, les écoles maternelles offrent aux parents et aux enfants des avantages corrects.

6. Un bon programme aide les élèves à développer leur motricité globale et fine, à améliorer leur langage et leurs capacités de communication et à exercer leur créativité.

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Inconvénients de la maternelle Académies

Tout ce qui a un avantage a aussi un inconvénient.

On dit que les enfants issus de milieux moins favorisés ont les plus grands progrès sociaux et scolaires au préscolaire.

1. Seuls quelques programmes ont la qualité et la capacité nécessaires pour apporter les bénéfices promis. 

2. Le coût d'un programme de haute qualité est bien supérieur au coût de l'éducation dans les établissements publics.

3. Cependant, la plupart des enfants d'âge préscolaire ne sont pas perdus, et certains chercheurs ont découvert que les mêmes gains peuvent être obtenus en préparant des jeux, des livres et des jouets pour les enfants.

4. Certaines écoles maternelles devraient se concentrer sur les groupes, ce qui signifie que les élèves ne recevraient pas l'attention individuelle dont ils ont besoin.

5. L'Association nationale pour l'éducation des jeunes enfants a recommandé le ratio enseignant-enfant de dix élèves par membre du personnel, donc lorsque cela est adopté, il y a un grand risque de favoritisme et d'attitude nonchalante envers le travail montré par leurs tuteurs.

6. Les parents ne trouveront pas de discussions individuelles sur les tuteurs avec leur paroisse dans la plupart des programmes préscolaires.

7. Il y a très peu d'occasions de jouer avec des pairs, mais cela peut exister dans des clubs, des églises et d'autres points de vente, où l'enfant peut apprendre socialement.

8. Certains parents pensent que leurs enfants ont besoin de beaucoup de jeux, de temps libre et d'une interaction étroite avec eux. Par conséquent, cette croyance peut être compromise si elle est placée dans une école maternelle.

9. Un autre inconvénient est qu'après avoir inscrit certains enfants à l'école maternelle, ils commenceraient à manifester une anxiété de séparation aiguë, alors que certains manifesteraient cette attitude avant de passer à l'environnement préscolaire.

 10. De nombreux programmes s'attendent également à ce que l'enfant soit propre, un repère que tous les enfants n'ont pas acquis à l'âge préscolaire.

Problèmes courants qu'une école maternelle pourrait avoir

Lors de la sélection d'un programme académique préscolaire pour votre enfant, les parents doivent connaître certains problèmes et signes avant-coureurs qui pourraient détourner leurs décisions vers un autre programme préscolaire.

Ces problèmes ou signes avant-coureurs peuvent être ;

1. Faute de règles stipulées écrites, 

certains parents peuvent avoir des réactions négatives lorsqu'ils ne respectent pas ces règles parce qu'elles n'ont pas été écrites.

2. Les écoles maternelles pourraient ne pas exiger que le personnel et les enfants aient des bilans de santé réguliers et récents, pour indiquer si les enfants cachent ou non des problèmes de santé.

3. Les écoles maternelles qui se moquent toujours des parents qui passent sans les en informer.

4. Les écoles maternelles qui n'ont aucune structure ou des projets ou programmes adaptés à l'âge et des jouets pour jouer.

5. Un tuteur non qualifié.

6. Salles de classe et installations sales et dangereuses.

7. Un permis qui n'est pas récent

8. Les écoles maternelles qui créent des programmes scolaires intensifs et inappropriés affichent des attentes élevées de la part des enfants et provoquent un stress émotionnel.

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Les schémas de jeu

Les programmes de jeu donnent aux enfants d'âge préscolaire la possibilité d'acquérir des informations, des idées et des compétences dans un environnement propice et attentionné.

Les jeux éducatifs ont été conçus pour encourager les enfants à penser de manière créative, afin de résoudre des problèmes et des questions critiques.

L'enseignement est basé sur l'exploration et se compose de groupes. Ces régimes comprennent :

1. Sens et tailles

Stimuler les sens et aider l'élève à reconnaître les couleurs, les tailles et les formes.

2. Correspondant à

Pour aider à modéliser et à façonner la reconnaissance, la mémoire, l'alphabétisation de base et la concentration.

3. Chiffres et comptage

Il aide également à stimuler les sens et aide les enfants à reconnaître les couleurs, les tailles et les formes.

4. Construire

Développer l'imagination, la motricité fine et la résolution de problèmes.

5. Conte

Favoriser et encourager l'intérêt pour la lecture, éveiller l'imagination, la réflexion et développer les compétences en littératie.

6. Jeux de plein air

Améliorer la puissance physique, les compétences socio-émotionnelles et de communication.

Comme jouer est amusant, les enfants ne sont même pas conscients qu'ils sont en train d'apprendre

Les régimes de travail

Ces programmes sont conçus autour des besoins des jeunes enfants et sont divisés en sept domaines d'apprentissage et de développement ; qui sont: 

1. Expériences de communication et de langage

Ces aspects comprennent l'écoute, l'attention, la compréhension et la parole.

2. Expériences personnelles, sociales et émotionnelles

Cet aspect comprend l'autorégulation, la gestion de soi et l'établissement de relations

3. Expériences de développement physique

Cet aspect traite de la motricité globale et de la motricité fine.

4. Expériences d'alphabétisation

Cet aspect traite à la fois de la compréhension et de la lecture et de l'écriture de mots.

5. Expériences mathématiques

Cet aspect traite de la numérotation et des modèles numériques.

6. Comprendre les expériences du monde

Cet aspect traite des personnes, des communautés et des cultures. Il traite également des événements passés et présents.

7. Expériences d'arts expressifs et de design

Cet aspect traite de la création de matériaux, étant expressifs et imaginatifs. Le plan de programme académique préscolaire à travers une approche thématique. 

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Conclusion

Les parents qui décident d'inscrire leurs enfants dans des académies préscolaires doivent en étudier plusieurs et les analyser en tenant compte de nombreux facteurs avant de choisir qui que ce soit. 

Malgré les bons et potentiels approbations accordées à un programme préscolaire, les parents doivent cependant être conscients que le préscolaire n'est certainement pas pour tous les enfants. Les parents peuvent être assurés qu'il existe des moyens alternatifs et diversifiés d'initier leur enfant à des compétences scolaires précoces et à des projets sociaux.

FAQ sur les académies préscolaires : tout ce que vous devez savoir